AVANZANDO EN NUESTRO CONOCIMIENTO

PREGUNTAS PARA COMPARTIR, ANALIZAR Y CONFRONTAR

¿Què hacemos en el aula de clase para que el lenguaje y la acciòn se articulen permanentemente?
Cuando los niños y niñas no comprenden textos narrativos o cientìficos, ¿què hacemos?
¿Cuàl es el rol de la instituciòn en relaciòn con el potencial lector?
¿Sabe usted por què los niños y niñas de los grados 4º y 5º, difìcilmente comprenden textos cientìficos?
¿Es la pedagogìa conceptual una estrategia metodològica para la enseñanza de conceptos?
¿Sabe usted què es un mentefacto conceptual?